經驗和外型從最近歲月開發的教育在微型和納米技術在項 - Vestfold 大學學院

Nils Hoivik 教授Per Ohlckers 教授

Nils Hoivik 教授和 Per Ohlckers,微和納諾系統技術 (IMST),項 - Vestfold 大學學院,酸碱度的部門教授: +47 3303 7746,郵箱 2243, N-3103 Tønsberg,挪威。 對應的作者: nh@hive.no

摘要

刺激由地區挪威公司和研究所的慾望和需要,以及將來的科學專門技術的世界市場在微型和納米技術 (MNT),項方面 - Vestfold 大學學院提供學士、重要資料和 PhD 教育在 MNT。 在 2002年在 2005年課程從學士教育的啟動是被開發的演變并且掌握教育,并且 Ph.D 程序在 2010年被檢定了。 另外,我們進行行業針對的訓練服務作為二個歐盟項目的參與者在 MNT 內的。 自這個教學大綱之始,超過 100 位學員完成了他們的 MNT 教育在項。

簡介

MNT 域是其中一個最迅速發展的行業域在世界上,如提供由全世界 MEMS 行業的雙數字增長最後歲月 [1]。 在挪威, MNT 行業也增長,與像有 SensoNor 的技術的公司幾個成功的 MEMS 產品。 所以,兩個地區和全世界,有對科學和工程專家的一種成長必需品關於 MNT。 這在學士、重要資料和 Ph.D 級別上的 MNT 刺激項設立他們的研究程序。 項是專門技術的政府被贊助的字符串組織挪威中心的合作夥伴在微型和納米技術 (NCE MNT) 方面,其中像 SensoNor 技術的行業合作夥伴產生輸入保持研究程序最新將來的需要。 另外请分群有,并且繼續提供,終生培訓在包括在 MPW 服務和軟件設計工具的 EU 項目 microBuilder 和 Stimesi [2 的] 短的培訓班。

MNT 學士在 VUC 的研究程序

表 1 : MNT 理學士在項的研究程序

1st 研究年

2 個nd 研究年

3 個rd 研究年

數學,基本的自然科學; 30 筆赊帳

數學和統計數據; 15 筆赊帳

選舉路線, 15 筆赊帳

創新, 10 筆赊帳

社會科學, 5 筆赊帳

工程和技術路線, 30 赊帳

工程和技術路線, 20 赊帳

工程和技術路線, 20 赊帳

論文項目, 15 筆赊帳

這個程序的基本的結構在表 1 顯示,其中能被看見它是一個典型的理學士與一個主要工作量的程序在像數學、物理和化學的基礎科學與逐漸專業化的前 1.5 研究歲月往 MNT 這個研究的最後部分,結束以一個 15 筆赊帳 (一研究年的 1/4) MNT 導向論文項目。

MNT 重要資料在 VUC 的研究程序

這個程序的基本的結構在表 2. 顯示。 值得注意的是,入場需求一般來說是理學士學位與特選的 MNT 或電氣工程的一個學士。 所以,沒有 MNT 學士的學員在第一個學期提供基本的 MNT 路線。 使用微型和 nanotechnological 進程,學員瞭解設計微型和 nanosystems,導致這樣系統和分析他們。 研究程序有國際配置文件和英語作為指令語言。 主要程序的挑戰是提供在需要對多重學科的知識和詳細專業化之間的好妥協在所選的域。 論文項目是 40 筆赊帳 (2/3 研究年),并且事宜可以由我們的一個行業合作夥伴定義。 為了保證重要資料學員成功與他們的論文項目,我們存在論文事宜在 1 個st 學期結束時。 在這個 2 學期期間,他們是然後自由選擇并且可以參加研究小組和較詳細地測試nd 事宜。 2nd 年然後專用於論文項目和選舉路線。

表 2 : MNT 重要資料在項的研究程序

年 1 :
材料學、 MEMS 設計、電子系統設計、微型製造、評定和描述特性、應用數學和機械工,半導體設備。

年 2 :
最終重要資料的項目和二條選舉路線 (微傳感器和致動器、包裝技術,生物MEMS 等)。

MNT Ph.D 在 VUC 的研究程序

在 2010年 Ph.D 研究程序由挪威機構檢定在教育的質量保證的。 Ph.D。 程序有三年的一個正常期限,這名候選人將上路線,接受監督并且開展研究。 研究程序反射接受從許多的新兵的挑戰另外理學碩士程序並且需要對非常不同的 MNT 專業詳細能力像 BioMEMS 或 nanomaterials。 項的 Ph.D 學員能按照在納米技術的挪威 PhD 網絡提供的路線微系統的 (http://www.nano-network.net)。 這個網絡在參與的機構中的挪威 - NTNU、 UiO、 SINTEF 和項被設立協調,集成和加強在納米技術的域和微系統的 Ph.D 程序。 在這個投資組合的路線在緊湊表單提供,暗示演講在一個星期期限二系列的每個中典型地集中。 旅行從其他機構的學員上路線可能適用財政支持於蓋子旅行和寄宿。

MNT 短訓班培訓在挪威

項提供的短訓班教學大綱通過 Europractice 分開成三個模塊: ` 知名度』, ` 實踐技術』和的 `』。 每個模塊在早先模塊基礎上并且有一個增長的詳細程度和複雜。 Norfab (www.norfab.no) 是在合作夥伴之間的一個最近被設立的潔淨室網絡和一樣提供存取的 Ph.D 網絡對於科技目前進步水平實驗室為研究員,加入的獨立。 培訓在設備,適合一個有經驗的用戶或作為路線一部分供給所有 Ph.D 學員在這個網絡。

結論

MNT 在項的教育和訓練活動在 2002年很好繼續進行,因為這個起始時間,與 MNT 在學士、重要資料和 Ph.D 級別上的研究程序。 Ph.D 網絡允許學員擴展他們的學術 coursework 到兩個包括路線在合作夥伴機構以及實驗室培訓班在 Norfab 內。 這提供學員這個可能性與實用的實踐高水平教育和經驗結合學術和理論上的 coursework。


參考

[1] 馬蒂厄 Potin : 「MEMS 市場和世界行業第 14 次 MicroMachine 會議 2008年大田,韓國, 4月 30的趨勢」行動日 - May3, 2008年。

[2] 克里斯托弗 Grinde,達尼洛 Demarchi,每 Ohlckers, 皮耶路易吉 Civera 和斯坦伊瓦爾 Hansen: 「對研討會的一個途徑根據 MEMS 培訓」行動 7th 歐洲討論會微電子學教育,布達佩斯,匈牙利, 2008年 5月 29日 - 30日。

版權 AZoNano.com, MANCEF.org

Date Added: Feb 20, 2012 | Updated: Jun 11, 2013

Last Update: 14. June 2013 09:11

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